Prof. dr hab. Danuta Piróg (Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie)

prof. dr hab. Danuta Piróg: kierownik Katedry Logistyki, Geografii Usług i Rynku Pracy w Instytucie Prawa, Ekonomii i Administracji Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Jej zainteresowania naukowe mieszczą się w geografii usług oraz geografii pracy. Badawczo koncentruje się na analizach relacji między podażą a popytem na pracowników posiadających dyplom ukończenia studiów i ich poruszaniu się na rynku pracy w zmieniających się uwarunkowaniach społeczno-gospodarczych i w kontekście jakości pobranej przez nich usługi edukacyjnej. D. Piróg realizowała duże projekty poświęcone tranzycji absolwentów uczelni wyższych na rynek pracy i realnemu popytowi na geografów. Badawczo interesuje się diagnozowaniem predyspozycji zawodowych oraz przemianami zachodzącymi na rynku usług edukacyjnych, w tym zwłaszcza specyfiką karier zawodowych nauczycieli szkolnych i akademickich oraz niedoborami i brakami kadrowymi w tej profesji. W każdym z nurtów poszukuje nowych metod gromadzenia oraz zaawansowanych metod analizy danych jakościowych. Wprowadziła do geografii społecznej metodę pól semantycznych  oraz text mining. Pełni wiele naukowych funkcji w tym  sekretarza naukowego Komitetu Nauk Geograficznych PAN a także przewodniczy w nim Zespołowi ds. edukacji geograficznej. Jest certyfikowanym tutorem, rzeczoznawcą ministerialnym ds. oceny podręczników.

Tytuł prezentowanego referatu: Przemiany na rynku usług edukacyjnych: widoczne rewolucje, mniej dostrzegalne ewolucje i ukryte problemy

Edukacja jest jednym z najbardziej dynamicznie zmieniających się i atrakcyjnych inwestycyjnie obszarów gospodarki rynkowej. Badania wskazują, że popyt na usługi edukacyjne, choć w istotnym stopniu generowany czynnikami demograficznymi, rośnie (ewaluując w charakterystykach) także w warunkach niżu demograficznego, malejącej liczby osób objętych obowiązkiem szkolnym i senioralizacji. Niezmienne jest zaś oczekiwanie usługobiorców wyświadczenia jej przez profesjonalistę.

Celem wystąpienia jest scharakteryzowanie przyczyn i przedyskutowanie skutków głównych zmian na rynku usług edukacyjnych, które zachodzą w Polsce i na świecie w XXI wieku. Wskazane zostaną przemiany mające zarówno charakter swoistej rewolucji, jak i te przebiegające ewolucyjnie. Nakreślone będą także procesy i zjawiska niejako ukryte, których rezultaty, albo już się ujawniają, albo w najbliższym czasie zostaną powszechnie dostrzeżone w strukturze, organizacji oraz formach usług edukacyjnych. Szczególny akcent zostanie położony na wpływ cyfryzacji na zmiany: rynku usług edukacyjnych, wachlarza ofert spółek świadczących edukację tradycyjną i innowacyjną, uwarunkowań rynku pracy, postaw ludzi wobec kształcenia się i swoich dzieci oraz sytuacji kadrowej wśród specjalistów świadczących taką usługę- czyli nauczycieli.

Podjęte wątki będą ujęte w aspekcie teoretycznym oraz zilustrowane przykładami wyników badań empirycznych uzyskanych przez autorkę w ramach, realizowanych przez nią w ostatniej dekadzie, projektów badawczych. Element aplikacyjny referatu powiązany jest, z dokonanymi w literaturze ustaleniami, o doniosłym znaczeniu jakości usług edukacyjnych dla budowania kapitału ludzkiego, zapobiegania lub nasilania wykluczenia, wspierania lub hamowania rozwoju regionów oraz samowzmocnienia lub osłabiania gospodarki miast i obszarów wiejskich.